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据悉,五部门还要求各省级高校招生委员会要对本地区现行高考加分项目进行系统梳理和评估,结合本地区开展高考综合改革、录取模式改革等新情况,合理适度调减加分项目及分值,在统筹研究并广泛征求意见后,提出本省(区、市)系统清理规范地方性加分项目的意见,报教育部及相关部门重新备案同意后实施。

新华网四川都江堰5月21日电(张玉清、张君龙、谭雄鹰)由济南军区某装甲师开设的帐篷小学于21日8时在平武县南坝镇垭头坪村开课。

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  唱腔纯正、民乐悠扬,伴随着动听的旋律和激越的歌声,上海市大学生十大艺术实践基地的学生用丰富多彩的艺术形式展现了他们的精神风貌。  4月27日晚,上海东方艺术中心。  “难忘你书写的每篇每句,引领我走进了共和国温暖的家……”在学生们的簇拥下,复旦大学辅导员包涵和大家一起唱起了《20岁的生日》,一支支红烛在学生手中绽放光芒,一句句动人的歌声在会场里久久回荡。在全国高校辅导员队伍建设工作会议专场晚会“青春放歌”上,上海市大学生十大艺术实践基地带来了一场感心动耳的艺术盛宴。同时,这场晚会也是上海开展“高雅艺术进校园”13年来的首次集中展示。  自上海开展“高雅艺术进校园”活动13年来,有100多万人次大学生观看了由各类艺术团体表演的1.2万多场京剧、昆剧、话剧、歌剧、交响乐、芭蕾舞等艺术演出,总量达3000多场。在晚会现场,记者发现许多学生和着京剧、古诗词一起哼诵。观看演出的华东师范大学研一学生林秋琴告诉记者,看到台上同龄人的表演,自己也想一显身手。她就是在上海昆剧团的校园昆剧专场上喜欢上昆曲的,从那以后,她订阅了昆曲的短信,留心昆剧的演出信息,“五一”长假她还准备去看上海昆剧团演出的《伤逝》。  13年来,上海“高雅艺术进校园”的活动力度不断增强。在观摩范围上,由上海拓展到国内外的艺术团体的优秀作品;在活动方式上,也由观看演出拓展到创作、演出、研讨等多种形式。  已经82岁高龄的著名指挥家曹鹏是上海“高雅艺术进校园”活动最好的见证人。致力于大中学生交响乐普及已有20年的他,此次作为晚会的交响乐指挥显得异常激动。晚会中,反映上海师范大学辅导员带领学生用真情唤醒险成植物人的学生的小品,以及大学生与辅导员诉说心路历程的朗诵,令曹鹏几度落泪。他感慨:“如果学生们不是心中带着真情,不是全心投入,用心体验,绝对不会达到这么感人的艺术效果。”记者发现,每排练完一次,学生们都休息了,曹鹏还在翻看早已烂熟于心的乐谱;每一次排练曹鹏都最早到,最晚走;只要是对学生的辅导、排练、演出,曹鹏从不提任何报酬。难怪交响乐团的学生们说,大学四年在艺术熏陶中得益最深的是艺术家的人格魅力。在“高雅艺术进校园”的13年中,尚长荣、闵惠芬、黄豆豆、廖昌勇等著名的艺术家都成了大学校园的常客,他们不仅将艺术精品带进校园,更是将艺术品格和道德情操带进了校园。  参加演出的许多大学生都是“身经百战”,许多人多次在全国和国际性比赛上拔得头筹。自2005年起,上海建设了首批各种艺术类型的大学生十大艺术实践基地,更多的学生走进了这些艺术“孵化器”。十大基地还走入社区、走进兄弟学校进行演出。  上海市科教党委副书记翁铁慧告诉记者,艺术实践基地的建设使高雅艺术从“请进来”到“走出去”,辐射更多的学校,面向更多的学生,也使大学生开始从台下走到台上,从观摩欣赏到投身艺术实践。大学生因之不仅具有了艺术欣赏能力,而且具有了一定的艺术鉴别、实践能力,在文化经典的亲身演绎和熏陶下,更是加深认同,提高素养。  《中国教育报》2006年4月29日第2版

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徐辉委员在发言中提出,农村义务教育与城市的最大差距,不在校舍和设备,而在师资水平。农村义务教育缺少好教师,收入待遇差别大是一个重要原因。我们不能满足于农村孩子“有书读”就行,还应该关心他们所受的教育是否有质量。解决城乡教育水平差距的关键是加强农村教师队伍建设,切实解决他们的生活待遇问题,从而提高教育教学水平。

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责任编辑:左汶骏

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