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目前,我区农牧民子女均享受义务教育“三包”政策。据了解,2009年,我区第8次提高了旨在帮助农牧区贫困中小学生接受教育的“三包”经费标准,年生均达到1800元,受益学生27万人。我区接受特殊教育的学生同样也享受这项优惠政策。据介绍,2009年,我区“三包”经费为4.1925亿元,惠及27万中小学生,其中初中生8.5万人,小学生18.5万人。

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据劳动和社会保障部对全国六十二个城市的一份调查显示,有百分之六十七的用人单位提出了性别限制,或明文规定女性在聘用期不得怀孕生育。一项调查显示,中西部省区百分之八十以上的应届毕业女生在求职过程中遭到过性别歧视。

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今年中国政法大学有37名毕业生志愿到西部地区工作。13名毕业生参加“大学生志愿服务西部计划”。22名毕业生参加“第三届首都大学生基层志愿服务团”。76名毕业生到北京基层农村就业,担任村党支部书记助理或村委会主任助理。以上各项合计148人。虽然148名到西部和基层就业的同学只占中国政法大学2006届毕业生的5,但由于有76名本科毕业生选择到北京通县担任村党支部书记助理或村委会主任助理这个事实的存在,一方面开我校学生到中国最基层农村就业之先河,另一方面也使我校到基层就业的毕业生比去年增幅达到50。

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——教育援藏硕果累累。中央历来对西藏工作高度重视,特别是改革开放30年来,连续召开了四次西藏工作座谈会,制定了一系列优惠政策和特殊措施,支持西藏各项事业的发展。中央各部委、各省市及有关单位认真执行中央关于教育援藏的方针政策,把教育援藏作为一项政治任务,给予高度重视,对西藏的教育发展和人才培养工作提供了大力援助。先后有18个省、直辖市、17家中央企业、37 所高等学校和教育部12个直属单位对口支援西藏教育工作。仅中央第四次西藏工作座谈会以来,教育援藏项目就达551项,投入资金总额近5.72亿元,极大地改善了西藏的办学条件。“援藏先援教,发展先育人”,各援藏省市、企业和单位高度重视智力援藏,先后派出援藏教师、干部470余人,培养、培训西藏教师和管理干部4000多人。为支持和促进西藏中小学教师培训,提高我区中小学教师实施新课程的能力和水平,教育部启动实施了“教育部援助西藏中小学教师培训计划”,从2007年开始,采取“送培进藏”形式,每年为我区培训中小学骨干教师1000名以上,并将培训资源编辑制成光盘,免费发放到全区1000多所中小学校。以满足“西藏教育发展的新要求和西藏人民群众对教育的新期待”为新时期教育援藏工作的出发点和落脚点,高校对口支援由过去选派教师已发展到加强学科建设、开发科研项目、培养培训师资、援建实验室、选派院系行政管理人员等全方位对口支援的新局面,成效显著。教育援藏使我区各级各类学校办学条件得到显著改善,教师队伍的素质有了明显提高。

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培养目标:本专业培养掌握材料力学、结构力学、建筑材料、土木工程结构、工程测量、施工技术与组织管理等方面的基本理论和基本技术,通过学习,使学生受到土木工程师的基本训练,具备从事房屋建筑、地下工程、隧道、路桥等工程建设、项目规划、设计、研究开发、勘察、施工及管理能力的土木工程领域专门工程技术人才。

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责任编辑:左伊

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