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  本报北京10月27日讯(记者张国华)由共青团中央网络影视中心、《中国大学生就业》杂志社、中青网组织的首届“中国十佳大学生村官”评选结果今天揭晓。

武汉理工大学服务团带队教师、校团委副书记曾庆东表示,本校服务团工作是赴汉源县九襄镇希望小学支教。这是一个刚刚用活动板房搭起的学校,7月底将开始复课。服务团共有9名成员,在当地除了开展课堂教育外,还将通过做游戏、组织活动等对小学生进行心理调节。

李:传统数学教学的最大弊端就在于远离儿童的生活,过于抽象。事实上,初等数学就在儿童身边,情境教学在数学中的运用就是要缩短数学与儿童生活的距离,让儿童对数学有一种亲切感,由此培养儿童对数学的兴趣。另一方面,数学情境的创设有别于语文,它必须具有探究的特点,要不断地引领儿童去思考、去探究。因此,数学常常根据教材内容创设相似的生活情境,凭借探究性的情境引导学生分析、琢磨,并进行操作、应用,儿童对此很有兴趣。有时候也会根据需要把学生带入数学公式产生的那个特定情境中。通过模拟的情境让学生经历、感悟数学家探究、顿悟、发现数学公式的过程,并从中受到数学文化的熏陶。简要地说,情境教学运用于数学,最大的优势就是让儿童带着热烈的情绪进行思维活动,而且是伴随着情感,伴随着形象进行抽象的逻辑思维训练。

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当然,在“英雄”、“人大代表”的光环之外,乐观开朗的文花枝还有着自己的生活:“我是个宅女,没有课没有活动的时候,我就喜欢宅在家,甚至可以好几天都不出门。因为腿脚不便,我也不敢上人多的地方,在家上上网淘淘宝,特别方便。”

接踵而至的是学习者在教育过程中的地位问题。秉持教育即“引出”的观念,古希腊教育思想家对学习者在教育中的地位予以高度肯定,亚里士多德提出教育必须适应人的自然发展,教育的阶段、教育内容和方法应根据儿童的身心发展规律进行设置,教育的目的是儿童的和谐发展。然而,中世纪的教育却具有神本主义的特点。基督教的“原罪论”为中世纪教育中的“禁欲主义”提供了思想基础,每个人生来就是有罪的,所以体罚是教育必不可少的手段。在这种思想的支配下,人性臣服于神性,儿童在教育中的地位相当卑微。

  本报讯(记者 张宝敏)天津大学与山东省政府日前签订省校合作协议,双方将在人才培养、科学研究、高新技术成果转化等领域开展多层次、多形式的交流与合作,实现互利互惠、共同发展。  双方合作的主要内容包括:在经济技术方面,以共同研究或委托研究的方式向国家申请立项;共建工程技术研究中心、共性技术平台、公共实验室等。在人才培养方面,双方将共建新兴、特色专业学科,共建博士后流动站;天大将优先为山东培养硕士、博士研究生及各类专业技术高级人才;在山东省建立实习基地和社会实践基地;学校派专家学者到山东高校和各级政府、企事业单位兼(挂)职;山东将选派企业技术骨干进入天津大学重点实验室工作。  《中国教育报》2006年5月31日第2版

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尼采在极其孤独中将自己比喻为太阳,孔子在世莫我知中,想到了天。躁郁苦闷,让中西两位相距遥远的哲人、思想家的心境,在痛苦的人生轨道上,奇妙地接近了。

  新华网北京2月27日电中共中央政治局常委、国务院总理温家宝27日下午3时接受中国政府网、新华网联合专访,与广大网友在线交流。在谈到调控房价政策时,温家宝表示,政府主要采取了四大措施促进房地产市场健康发展。

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据悉,这次“火车上的阿尔托”活动由阿尔托大学计算机系本科生米可艾科拉发起,他曾经在去年作为该校学生会主席团成员到清华大学和同济大学进行交流,当时听说2010年上海将举行历史上规模最大的一次世博会时,就决定要来上海看世博会,并在朋友的建议下决定坐火车来上海。

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中新网12月29日电据印度尼西亚《商报》报道,印尼西加华文教育结业典礼,近日在坤甸教育协调机构会举行,18位新老师即将走入课堂,为华文教育的传承贡献所学。

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然而,“机会均等”和“规则均等”会在貌似公平的背后隐藏着因缘性的不公平。如城市和农村的中小学教育,教学条件、师资队伍、教学质量差别很大,因而相同的入学“机会”,获得的却是完全不同的教育;即使同样是城市学校,由于学校之间的差距太大,学生获得的也是完全不同的教育;学生高中毕业后参加高考,高考的规则是相同的,但相同的高考规则必定对农村学生不公平,农村学生需要付出更多的努力才能考上大学。因而,推进教育公平,政府的公共政策和公共财政必须体现对弱势地区、弱势群体的“补偿原则”。

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责任编辑:左伊

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